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Evaluación y Rehabilitación Neuropsicológica Clínica

Diagnóstico preciso. Intervención basada en evidencia.

Atención a niños, adolescentes y adultos con dificultades cognitivas, del aprendizaje y del neurodesarrollo.

🧠 ¿En qué consiste?

• Entrevista clínica semiestructurada

• Revisión de antecedentes médicos, escolares y familiares

• Identificación de signos de alerta en el neurodesarrollo (TDAH, TEA, epilepsia, dificultades del aprendizaje, entre otros)

• Análisis inicial de síntomas cognitivos y emocionales

🎯 Objetivos del proceso

• Clarificar la situación actual

• Reducir la incertidumbre familiar

• Definir necesidad de evaluación formal

• Establecer ruta de intervención adecuada

📊 ¿Qué incluye?

• Sesión clínica individual

• Orientación profesional

• Recomendaciones iniciales

• Plan sugerido de evaluación o intervención

👤 ¿Para quién está indicada?

• Sospecha inicial de dificultades del neurodesarrollo

• Cambios conductuales recientes o emocionales

• Bajo rendimiento académico inesperado o dificultades del aprendizaje

• Quejas subjetivas de memoria y estados emocionales en adultos  

🧠 ¿En qué consiste?

Evaluación estructurada de:

• Atención y control inhibitorio

• Memoria verbal y visual

• Lenguaje

• Funciones ejecutivas

• Procesamiento visoespacial

• Velocidad de procesamiento

Especialmente relevante en casos de:

• TDAH

• Trastorno del Espectro Autista

• Epilepsia

• Trastornos del aprendizaje

• Deterioro cognitivo

🎯 Objetivos del proceso

• Establecer perfil neurocognitivo individual

• Realizar diagnóstico diferencial

• Orientar intervención interdisciplinaria y multidisciplinaria

📊 ¿Qué incluye?

• Entrevista clínica

• Aplicación de batería neuropsicológica

• Análisis e integración de resultados

• Informe clínico detallado

• Sesión de devolución

👤 ¿Para quién está indicada?

• Niños y adolescentes con dificultades escolares

• Adultos con quejas cognitivas

• Procesos diagnósticos en neurodesarrollo

🎯 Objetivos del proceso

• Determinar la presencia de un trastorno específico del aprendizaje.

• Diferenciar entre dificultad pedagógica y alteración neurocognitiva.

• Establecer un perfil de fortalezas y debilidades.

• Orientar adaptaciones escolares estructuradas.

📊 ¿Qué incluye?

• Entrevista clínica con padres.

• Aplicación de pruebas académicas estandarizadas.

• Evaluación cognitiva complementaria.

• Informe clínico detallado.

• Recomendaciones para colegio y familia.

👤 ¿Para quién está indicada?

• Niños con bajo rendimiento persistente.

• Estudiantes con alto esfuerzo y bajo resultado.

• Sospecha de dislexia, discalculia o disgrafía.

• Dificultades académicas asociadas a TDAH , TEA entre otras.

🧠 ¿En qué consiste?

Se evalúan:

• Atención sostenida y selectiva.

• Control inhibitorio.

• Impulsividad.

• Funciones ejecutivas.

• Regulación conductual.

Se integran datos clínicos, escalas conductuales y pruebas neuropsicológicas para descartar otras condiciones como ansiedad, dificultades del aprendizaje o trastornos del espectro autista.

🎯 Objetivos del proceso

• Confirmar o descartar diagnóstico de TDAH.

• Diferenciar TDAH de otras alteraciones cognitivas.

• Diseñar plan de intervención personalizado.

• Realizar seguimiento de evolución clínica.

📊 ¿Qué incluye?

• Entrevista clínica semiestructurada

• Aplicación de escalas para padres y docentes.

• Evaluación cognitiva específica.

• Informe diagnóstico estructurado.

• Seguimiento periódico de intervención.

👤 ¿Para quién está indicada?

• Niños con inatención persistente.

• Adolescentes con dificultades organizativas.

• Adultos con problemas de concentración crónica.

• Casos con sospecha clínica de TDAH o TEA.

🧠 ¿En qué consiste?

Programa individualizado enfocado en:

• Entrenamiento en memoria.

• Fortalecimiento de atención y autorregulación emocional.

• Desarrollo de funciones ejecutivas.

• Estrategias compensatorias funcionales.

Se adapta a casos de:

• TDAH.

• Trastorno del Espectro Autista.

• Epilepsia con impacto cognitivo.

• Dificultades del aprendizaje.

• Lesiones neurológicas.

• Deterioro cognitivo

🎯 Objetivos del proceso

• Mejorar desempeño académico o laboral.

• Incrementar autonomía funcional.

• Reducir impacto de la alteración cognitiva.

• Fortalecer habilidades adaptativas.

📊 ¿Qué incluye?

• Plan de intervención con objetivos medibles.

• Sesiones terapéuticas estructuradas.

• Seguimiento de progreso.

• Ajustes según evolución clínica.

👤 ¿Para quién está indicada?

• Niños con alteraciones del neurodesarrollo.

• Pacientes con epilepsia y compromiso cognitivo.

• Adultos con secuelas neurológicas.

• Personas con dificultades ejecutivas significativas.

🧠 ¿En qué consiste?

• Espacio terapéutico individual adaptado a la edad del paciente.

• Trabajo en regulación emocional y manejo de frustración.

• Fortalecimiento de autoestima y autoconcepto.

• Desarrollo de habilidades sociales.

• Estrategias para afrontar ansiedad, inseguridad o desmotivación.

🎯 Objetivos del proceso

• Favorecer una expresión emocional saludable.

• Reducir síntomas de ansiedad o frustración asociados a dificultades cognitivas.

• Fortalecer la seguridad y confianza personal.

• Mejorar habilidades sociales y adaptación escolar o familiar.

📊 ¿Qué incluye?

• Sesiones terapéuticas estructuradas.

• Técnicas adaptadas a la etapa del desarrollo.

• Orientación a la familia cuando es necesario.

• Seguimiento del progreso emocional.

👤 ¿Para quién está indicada?

• Niños con baja autoestima o frustración escolar.

• Adolescentes con ansiedad o inseguridad.

• Pacientes con TDAH o TEA que presentan desregulación emocional.

• Adultos que desean fortalecer su bienestar emocional.

🧠 ¿En qué consiste?

• Sesiones de asesoramiento individual o grupal.

• Psicoeducación sobre la condición diagnosticada.

• Estrategias de manejo conductual positivo.

• Orientación en rutinas y organización académica.

• Recomendaciones de adaptación escolar.

🎯 Objetivos del proceso

• Brindar claridad sobre el diagnóstico y sus implicaciones.

• Reducir la sobrecarga emocional en padres y docentes.

• Mejorar la comunicación y coherencia entre entornos.

• Potenciar el desarrollo integral del niño o adolescente.

📊 ¿Qué incluye?

• Reuniones de orientación estructuradas.

• Entrega de estrategias personalizadas.

• Seguimiento según necesidades del caso.

• Coordinación con el entorno escolar cuando aplica.

👤 ¿Para quién está indicada?

• Padres de niños con TDAH, TEA o dificultades de aprendizaje.

• Docentes que requieren estrategias específicas de apoyo.

• Familias que desean comprender mejor el funcionamiento cognitivo y emocional del menor.

🧠 ¿En qué consiste?

• Evaluación de memoria inmediata y diferida.

• Análisis de atención y funciones ejecutivas.

• Exploración del lenguaje y razonamiento.

• Revisión de antecedentes médicos relevantes.

🎯 Objetivos del proceso

• Identificar cambios cognitivos significativos.

• Diferenciar envejecimiento normal de alteraciones clínicas.

• Orientar intervención o seguimiento si es necesario.

• Brindar tranquilidad y claridad diagnóstica.

📊 ¿Qué incluye?

• Aplicación de pruebas estandarizadas.

• Entrevista clínica detallada.

• Informe profesional comprensible.

• Recomendaciones específicas de estimulación o seguimiento.

👤 ¿Para quién está indicada?

• Adultos mayores con quejas de memoria.

• Familias que observan cambios cognitivos recientes.

• Personas con antecedentes neurológicos.

• Casos donde se desea prevención y monitoreo cognitivo.

🎵 Musicoterapia

Estimulación auditiva estructurada que favorece regulación emocional, atención y memoria.

🎨 Arteterapia

Expresión creativa para fortalecer procesamiento emocional y funciones ejecutivas.

💃 Danzaterapia

Integración corporal y emocional que mejora coordinación, autorregulación y conciencia corporal.

🧘 Mindfulness

Entrenamiento en atención plena para mejorar control atencional y regulación emocional, especialmente útil en TDAH y ansiedad.

🌈 Terapia de Integración Sensorial

Intervención orientada a regular procesamiento sensorial en niños con TEA y trastornos del neurodesarrollo.